自分なりのSTEAM教育

こんにちは！

前回は「ノーベル賞2024」についてお話ししましたね。

前々回の「科学#8」では、身近なSTEM教育の例をご紹介しました。

今回は、その続きです。

「好きなことを通じて生きる力を育む」なんて、とても素敵だと思いませんか？

現代では、テクノロジー（科学技術や工学）が急速に進化しており、この分野に強い人材は活躍の幅が広がると言われています。

例えば、コロナ禍という戦後最大の危機においても、デジタル化やDXを推進した企業（回転寿司や通販・物流業など）が急成長したことは記憶に新しいですよね。

そのため、IT関連の知識や技術は、どんな分野に進んでも役立つスキルといえるでしょう。

「なぜ？」「どうして？」「どうやって？」と考えながら、生きる力を養うためにどんどん取り入れてみてください！

ただ、「テクノロジーが全て」「STEAM教育をすればそれで良い」というわけではありません。

これまでにもお話ししてきたように、認知能力と非認知能力をバランスよく育むことが大切です。

他の教科や体力、道徳、伝える力、人間関係といった多様なスキルが必要になります。

子どもの可能性は計り知れません。

少しの「環境」と「きっかけ」を提供することで、子どもたちは驚くほど成長します。

教育は学校任せにせず、家庭や習い事でできることを取り入れてみてはいかがでしょうか？

自然や動物、芸術、工作など、どんなことにもSTEAM教育の要素があります。

好きなことや楽しそうなことから始めてみましょう！

体験を繰り返しながら知識や技術を身につけることで、「考える力」や「前向きに取り組む力」が積み重なり、少しずつ確実に「生きる力」が育まれていきます。

自分なりのペースで、ワクワクしながら効率よく進めていきましょう！（詳しくは前回までの科学のコーナーをご覧ください）

次回は、うちらぼ式の「STEAM教育」についてお話しします。

お楽しみに！

Have a good day!

#うちらぼ#STEAM#STEAM教育#科学#教育#知育#生きる力#好きなこと